2019年10月13日，“2019智慧校園標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)與人工智能+教育論壇”高職診改建設(shè)分論壇正式召開，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記/河北省診改委主任王振杰、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息中心主任劉少坤、全國職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會委員/職業(yè)教育大數(shù)據(jù)研究院院長張晞、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王津、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院院長/黨委副書記龔伏廷、湖南汽車工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記韓先滿、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長/二級教授李賢彬、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任/職業(yè)教育研究所所長王佑華等知名專家同臺，共話新時期高職院校教學(xué)診改之路。

王振杰

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記

河北省診改委主任

致歡迎辭

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息中心主任劉少坤帶來了《推進(jìn)智慧校園建設(shè)，助力學(xué)院高水平發(fā)展》報(bào)告，劉主任分享了河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)診改情況，表示學(xué)校從建體系、做設(shè)計(jì)、重基礎(chǔ)、擴(kuò)應(yīng)用、消孤島等方面，推進(jìn)把改進(jìn)工作與推進(jìn)智能化校園建設(shè)深度融合。

 劉少坤

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息中心主任

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王津帶來了《貫徹方針、聚焦體系、關(guān)注運(yùn)行、建立機(jī)制》報(bào)告，王院長提出診改也是一種工作過程，這是指我們在學(xué)校辦學(xué)治校的方方面面，如何強(qiáng)調(diào)質(zhì)量有保障、有體系，所以它和評估有本質(zhì)的區(qū)別，評估是注重結(jié)果，診改是注重過程，我們的這項(xiàng)工作要長期不懈的持續(xù)推進(jìn)。

王津

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長

現(xiàn)場，全國職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會委員/職業(yè)教育大數(shù)據(jù)研究院院長張晞帶來《智能校園與診改》報(bào)告，張晞教授提出智能化校園的建設(shè)五步走戰(zhàn)略，數(shù)據(jù)成為智能化校園關(guān)鍵，通過構(gòu)建共享的數(shù)據(jù)中心來把這些系統(tǒng)連接起來，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的源頭唯一、開放共享。

 張晞

全國職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會委員

職業(yè)教育大數(shù)據(jù)研究院院長

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院院長、黨委副書記龔伏廷帶來了《髙職院校信息化建設(shè)的思考》報(bào)告，龔院長提分享髙職院校信息化建設(shè)的思考：統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，配套資源設(shè)置；明確教學(xué)時長，課堂形式設(shè)計(jì)；課內(nèi)理論教學(xué)，課外實(shí)踐教學(xué)；綜合測評，專業(yè)考試，緊隨發(fā)展潮流，迎合現(xiàn)代化教學(xué)模式需求。這就是新時代髙職院校的信息化建設(shè)！

龔伏廷

湖北生物科技職業(yè)學(xué)院院長、黨委副書記

湖南汽車工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記韓先滿帶來了《學(xué)校信息化的核心問題與解決方案》報(bào)告，韓書記提出從老師、學(xué)生、管理層等不同群體的角度出發(fā)，揭示了學(xué)校信息化的背景及現(xiàn)狀，提出學(xué)校信息化的解決方案，為后來者鋪橋搭路。

 韓先滿

湖南汽車工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記

會上，三盟科技診改大數(shù)據(jù)產(chǎn)品總監(jiān)楊耋帶來了《數(shù)據(jù)賦能、質(zhì)量提升-大數(shù)據(jù)背景下高職數(shù)據(jù)分析與質(zhì)量體系運(yùn)行支撐解決方案》的主題演講。提及高職質(zhì)量體系運(yùn)行支撐，楊耋表示，關(guān)鍵在于注重校本數(shù)據(jù)積累與分析，利用大數(shù)據(jù)診斷教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校積累資源庫，積累數(shù)據(jù)資產(chǎn)和后期拓寬智慧校園服務(wù)打下基礎(chǔ)。

楊耋

三盟科技診改大數(shù)據(jù)產(chǎn)品總監(jiān)

三盟科技AIoD高職質(zhì)量診斷與改進(jìn)管理決策平臺基于“五縱五橫，一平臺”架構(gòu)，構(gòu)建形成了涵蓋決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設(shè)、支持服務(wù)和監(jiān)督控制五個縱向系統(tǒng)以及學(xué)院、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個橫向?qū)用妫ㄔO(shè)一套能夠?qū)崿F(xiàn)信息采集系統(tǒng)、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)畫像、數(shù)據(jù)監(jiān)測及預(yù)警等功能于一體的診斷與改進(jìn)數(shù)據(jù)支撐平臺。

數(shù)據(jù)賦能，智慧診改。高職教學(xué)診改領(lǐng)域，三盟科技目前全國案例超過100所高職院校，覆蓋院校數(shù)量第一，其中國家級試點(diǎn)、省級試點(diǎn)、骨干校、示范校共計(jì)50余所；20余所高職院校已通過國家級或省級的首批次診改復(fù)核。有效針對不同區(qū)域診改特色提供產(chǎn)品，未來，三盟科技將繼續(xù)推動新一代信息技術(shù)與教育深度融合，協(xié)助高職院校接受診改復(fù)核。