隨著ChatGPT的應(yīng)用之風(fēng)席卷全球，AIGC（生成式人工智能）賽道風(fēng)起云涌，各類人工智能通用大模型橫空出世。AI技術(shù)的大爆發(fā)，展示了生成式人工智能對(duì)千行百業(yè)的顛覆性改變，也為教育行業(yè)帶來(lái)百年未遇的變革新契機(jī)。

AIGC+智慧教育的這艘大船，亟待領(lǐng)航者的出現(xiàn)。

智慧教育AIGC大模型操作系統(tǒng)

三盟科技以教育大數(shù)據(jù)起家，基于自身深耕教育行業(yè)十載所積累的數(shù)字基座和算法能力，率先“交卷”——重磅推出專屬教育垂類的智慧教育AIGC大模型操作系統(tǒng)，以豐富的教育行業(yè)知識(shí)庫(kù)、海量算法模型為支撐，助力學(xué)校高效構(gòu)建適用于教學(xué)、管理、服務(wù)等多場(chǎng)景的AI應(yīng)用，助推萬(wàn)千學(xué)校躍進(jìn)智能化發(fā)展的快車道。

▲智慧教育AIGC大模型操作系統(tǒng)架構(gòu)圖

生成各類AI助手的“大模型操作系統(tǒng)”    

如果說(shuō)ChatGPT是展露在臺(tái)前的“AI助手”，那么三盟科技智慧教育AIGC大模型操作系統(tǒng)就如同藏身幕后的“操盤(pán)手”。通過(guò)構(gòu)建教學(xué)、學(xué)工、思政、學(xué)科等各類教育主題知識(shí)庫(kù)，并結(jié)合智能對(duì)話式數(shù)據(jù)分析輔助決策系統(tǒng)，即可實(shí)現(xiàn)“72變”。

由此生成不同的“ChatGPT”（AI助手），充當(dāng)教師的“教學(xué)助手”“科研助手”“辦公助手”、學(xué)生的“學(xué)習(xí)助手”“心理輔導(dǎo)助手”；或者面向家長(zhǎng)和學(xué)生提供招生咨詢類、校園服務(wù)類、就業(yè)指導(dǎo)類的AI助手。

依托算法優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建聰明的“教育大腦”   

當(dāng)我們?cè)谠u(píng)判一個(gè)“AI助手”的能力之時(shí)，我們應(yīng)該談?wù)摰氖侵芜@個(gè)平臺(tái)背后的系統(tǒng)。一個(gè)“聰明”的操作系統(tǒng)需要具備高超的推理能力，即算法?？梢哉f(shuō)，算法決定了大模型計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確與否，也決定了其所生成的“AI助手”是否能經(jīng)得起海量用戶的考驗(yàn)。

得益于服務(wù)全國(guó)多所高校大數(shù)據(jù)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，使得三盟科技不斷精進(jìn)在教育領(lǐng)域的算法能力，能夠針對(duì)學(xué)校所需，匹配出相應(yīng)的算法模型，比如學(xué)生畫(huà)像、成績(jī)預(yù)測(cè)、精準(zhǔn)資助、心理健康分析等。這些經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證的算法模型擁有極高的準(zhǔn)確度，適用于教育行業(yè)的各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，可以做到快速響應(yīng)各類應(yīng)用需求，并提供精準(zhǔn)的解決方案。

像搭建積木一樣，快速生成“AI助手”   

當(dāng)然，作為能力強(qiáng)大的“大模型操作系統(tǒng)”，除了能生成更智慧的“AI助手”之外，其另一大驚艷之處，還在于能夠快速地構(gòu)建“AI助手”。簡(jiǎn)單幾步“拖拉拽”動(dòng)作，如同搭建積木般輕而易舉，一行代碼都不用寫(xiě)，就能快速構(gòu)建出“智能體”，一個(gè)富有靈性的AI助手即刻現(xiàn)身。

這就意味著，教育AIGC大模型操作系統(tǒng)能夠隨時(shí)快速響應(yīng)學(xué)校的建設(shè)需求，加速落地應(yīng)用，讓廣大師生優(yōu)先享受到智能化的教育新體驗(yàn)。

多層權(quán)限隔離技術(shù)保障數(shù)據(jù)安全   

積極擁抱科技新浪潮是應(yīng)時(shí)之舉，各大學(xué)校對(duì)于大模型自然是趨之若鶩，然而其中的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題對(duì)于學(xué)校而言，卻是繞不開(kāi)的隱憂。如何保障學(xué)校大模型中數(shù)據(jù)的安全性，避免數(shù)據(jù)泄露，同時(shí)保障數(shù)據(jù)相互之間不受干擾？

三盟科技在智慧教育AIGC大模型操作系統(tǒng)中采用虛擬化技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人知識(shí)庫(kù)、不同校端的數(shù)據(jù)進(jìn)行物理隔離。同時(shí)結(jié)合分級(jí)分類的用戶授權(quán)體系，管理員可根據(jù)用戶的身份和職責(zé)分配相應(yīng)的訪問(wèn)權(quán)限，可以從根本上降低數(shù)據(jù)被濫用的風(fēng)險(xiǎn)。在保證數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)上，充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)，補(bǔ)充高校針對(duì)學(xué)科、國(guó)家政策等所需的各類外部數(shù)據(jù)，促進(jìn)數(shù)據(jù)擴(kuò)容。

值得一提的是，智慧教育AIGC大模型操作系統(tǒng)還支持將“AI助手”無(wú)縫對(duì)接到微信、企業(yè)微信、飛書(shū)第三方平臺(tái)，為廣大師生提供便捷的移動(dòng)端答疑服務(wù)。

可以說(shuō)，在教育行業(yè)這個(gè)特殊的領(lǐng)域，智慧教育AIGC大模型操作系統(tǒng)如同一把解鎖智能時(shí)代大門(mén)的萬(wàn)能秘鑰，為中國(guó)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)打造“聰明”的AI助手，讓教育釋放前所未有的智慧力量。可以預(yù)見(jiàn)的是，隨著AIGC技術(shù)的深度應(yīng)用，我們將迎來(lái)一個(gè)生成式人工智能的全盛時(shí)代，期待三盟科技智慧教育AIGC大模型操作系統(tǒng)的新故事，不斷在教育行業(yè)述說(shuō)。