目前，湖南省教育廳公布《關(guān)于湖南省高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進——2019年首批復(fù)核結(jié)論公示》對9所高職院校復(fù)核結(jié)果予以公示，三盟參與的6所院校全部通過首批復(fù)核。

2015年 6 月，教育部發(fā)布了《關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進制度的通知》，要求逐步在全國職業(yè)院校推進建立教學(xué)工作診斷與改進制度，并全面開展教學(xué)診斷與改進工作。隨后，又發(fā)布了《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進指導(dǎo)方案》，要求建立常態(tài)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系和可持續(xù)的診斷與改進工作機制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2018年12月29日，全國診改專委會給出了關(guān)于《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進復(fù)核》的工作指引，構(gòu)建復(fù)核標準，實際推進情況與成效。

三盟科技通過幾年的不懈努力，現(xiàn)在實際診改落地案例達36所，其中包括5所教育部確定的27所高職診改國家試點院校，陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所院校目前已順利完成國家復(fù)核；另外，三盟參與建設(shè)的9所院校也順利完成省級復(fù)核。通過豐富的實施經(jīng)驗，三盟科技已經(jīng)建成了一套科學(xué)、專業(yè)、高效的教學(xué)診改大數(shù)據(jù)平臺。

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五橫五縱一平臺

三盟教學(xué)診改大數(shù)據(jù)平臺基于“五縱五橫，一平臺”架構(gòu)，構(gòu)建形成了涵蓋決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設(shè)、支持服務(wù)和監(jiān)督控制五個縱向系統(tǒng)以及學(xué)院、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個橫向?qū)用?，建設(shè)一套能夠?qū)崿F(xiàn)信息采集系統(tǒng)、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)畫像、數(shù)據(jù)監(jiān)測及預(yù)警等功能于一體的診斷與改進數(shù)據(jù)支撐平臺。

你是否遇到過——學(xué)業(yè)、行為和緊急情況無法知曉？數(shù)據(jù)孤立，沒有形成有效指標和數(shù)據(jù)對比？分析單一，只停留在表面，做不到全面具體？

現(xiàn)在，大數(shù)據(jù)分析與決策預(yù)警系統(tǒng)提供診改決策數(shù)據(jù)支持及“五橫”畫像分析展示，具體提供包含學(xué)校、專業(yè)、課程、師資、學(xué)生維度的畫像展示。并且具有單獨的預(yù)警模塊，實時、動態(tài)的掌握全校發(fā)展，為及時糾偏提供大數(shù)據(jù)的支持。

過程有預(yù)警

畫像有對比

分析有下鉆

流程無法把控？

過程沒有清晰的認識和方向？

結(jié)果沒有反饋效果？

內(nèi)部質(zhì)量保證體系支撐系統(tǒng)

簡單操作、助您掌控全局！

事前

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指標管理簡潔

規(guī)劃體系直觀

把握整體流程

事中

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過程監(jiān)控詳細

完成情況全掌控

展示結(jié)論更合理

事后

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自動生成報告

報告內(nèi)容豐富

后續(xù)改進清晰有方向

通過表盤設(shè)計（如柱狀，餅圖，線性圖等）

動態(tài)、實時的展示診改效果

根據(jù)需求定制展示內(nèi)容

通過抽取核心指標進行分析

領(lǐng)導(dǎo)可以一目了然看到學(xué)校的整體運行情況！

后臺管理系統(tǒng)全面、細化，可根據(jù)實際，了解診改情況。亦可通過超級管理員、管理員兩個不同的角色，細化管理系統(tǒng)權(quán)限。

畢業(yè)去向無從知曉是目前高職院校面臨的重要問題，高職人才狀態(tài)數(shù)據(jù)庫基于高職人才狀態(tài)數(shù)據(jù)填報系統(tǒng)自動采集功能，方便學(xué)校每年人才狀態(tài)數(shù)據(jù)自動填報并支持導(dǎo)入導(dǎo)出功能。

三盟教學(xué)診改平臺以學(xué)校各個業(yè)務(wù)部門的實際需求為出發(fā)點，對教學(xué)診改過程進行管理以及描繪五橫（學(xué)院、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生）畫像，進行深度的分析，實現(xiàn)預(yù)警和反饋。未來，三盟將繼續(xù)實時把握最新政策動態(tài)，不斷完善產(chǎn)品功能，為高職院校診改工作服務(wù)。