兼容性廣 

充分利用舊設備，節(jié)約學校改造成本

在多媒體教室改造中，如果選到兼容性不足的中控系統(tǒng)，校方難免陷入兩難境地。早前花了大價錢采購的設備，明明還能使用，卻因中控系統(tǒng)不兼容而慘遭淘汰。除了造成資源浪費，還加重學校改造成本。

問題是，由于技術(shù)不成熟和應用案例少，市面上大多中控品牌連兼容半數(shù)廠商設備都難以做到，校方踩雷幾率頗高。

智校則不同，采用三盟科技自主研發(fā)的可編程中控系統(tǒng)，所管理的多媒體教學設備可兼容市場上98%以上的品牌，因此校方不用擔心設備兼容性的問題。

這得益于我們在系統(tǒng)建設上完全匹配國家標準《智慧校園總體框架》，同時結(jié)合300余所高校應用案例，再以強大技術(shù)支撐自主研發(fā)的結(jié)果。

如此一來，新舊設備都能實現(xiàn)互通互聯(lián)，學校改造前的正常設備都能充分利用起來，節(jié)約改造成本。

 擴展性強 

可無限擴展，避免學校前期投資過早流失

現(xiàn)今信息化技術(shù)每年發(fā)展變化巨大，即使實現(xiàn)設備間的兼容，但中控系統(tǒng)擴展性不足的話，將導致第三方設備無法接入和管控。

這意味著學校在下次多媒體升級中又得推倒重來，新投入的設備和系統(tǒng)全部作廢，前期投資付諸東流。

早在系統(tǒng)設計之初，三盟科技就著眼于新一代信息技術(shù)的應用，充分考慮未來的擴容和平滑升級，最大限度保護學校投資。

對外，智校采用的中控系統(tǒng)全面支持第三方設備及控制協(xié)議。即使面臨再次改造，也能保障學校充分利用所有設備，降低投入成本。

對內(nèi)，在保障高?，F(xiàn)有需求的同時，為將來的系統(tǒng)擴展預留接口，可以實現(xiàn)無限擴展，支持任意數(shù)量場景的設備接入管理。

通過賦予系統(tǒng)“生長”屬性，即可順應技術(shù)發(fā)展進行升級迭代，延長學校資產(chǎn)生命周期。

 統(tǒng)一性高 

一平臺管全校，節(jié)約學校人力運維成本

隨著多媒體教室數(shù)量上漲，信息化設備成群疊加，如果無法統(tǒng)一管控，就會出現(xiàn)”使用一時爽，管理一團糟”的尷尬局面。而要保證運維質(zhì)量，學校就需要投入更多人力，燃燒經(jīng)費。

三盟科技智校能“以一管多”，統(tǒng)一對全校多媒體教室及設備進行全數(shù)字化實時監(jiān)控、調(diào)度和遠程控制。平臺可支持的同時管控上限，高達5000間智慧教室。

借助智校，管理員不用到教室巡查，就能通過平臺遠程完成設備控制、環(huán)境控制、信息發(fā)布等工作。還可按照課表設置設備定時開關(guān)，實現(xiàn)設備的無人值守。

在日常運維上，平臺還充當“體檢機器人”的角色，通過“一鍵巡檢”或定時巡檢功能，就能完成對所有教室的設備開關(guān)及功率的檢查。

此外，它還能提前發(fā)現(xiàn)異常設備，并精準確定故障，將異常情況提前傳遞給管理人員，減少其排查難度和工作量，同時保證正常教學。

以前實現(xiàn)全校多媒體教室管控，需要十幾個管理運維人員，現(xiàn)在僅需一個人就能完成，大幅降低學校人力成本。

 穩(wěn)定性佳 

智校已落地300余所高校，使用無后顧之憂

沒有經(jīng)過大規(guī)模案例驗證的平臺，在運行期間容易出現(xiàn)因系統(tǒng)不穩(wěn)定而引發(fā)的教學事故，反而成為學校教學中難以承受的“陣痛”。

三盟科技智校的穩(wěn)定性則經(jīng)過大量案例驗證。

目前，智校已應用于全國300多所高校，涵蓋985、211院校近30所。

單校超100間智慧教室應用案例24所，總計實施落地智慧教室12280余間。其中，服務于最大單所學校規(guī)模為華北理工大學441間教室。

縱觀學校的教室建設，牽一發(fā)而動全身。比起貿(mào)然入局，或許在做足了功課之后的選擇，更能為學校賦能。

除了切實為學校節(jié)約成本外，還能為信息化教學帶來長足發(fā)展。我們相信，三盟科技智校會是助力學校實現(xiàn)雙贏的關(guān)鍵所在。