單憑經(jīng)驗(yàn)決策，是件冒險(xiǎn)的事。

尤其是對(duì)于中小學(xué)的管理者，每一項(xiàng)決策都類似于一場(chǎng)“蝴蝶效應(yīng)”，關(guān)乎萬(wàn)千師生，影響學(xué)校發(fā)展的走向。

在數(shù)據(jù)迷霧中“掌舵”，困難是顯而易見。一方面由于缺乏準(zhǔn)確、全面的數(shù)據(jù)分析，容易導(dǎo)致教育決策存在偏差。另一方面，教育數(shù)據(jù)難以可視化呈現(xiàn)，無(wú)法為管理者提供科學(xué)的管理視角。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，管理者面臨的管理壓力與日俱增。隨著校園信息化的高速發(fā)展，繁雜的智能設(shè)備和海量的數(shù)據(jù)信息，對(duì)校園管理提出了更高挑戰(zhàn)。無(wú)論著眼于當(dāng)下還是未來(lái)，管理手段的變革已然成為中小學(xué)管理者的重要戰(zhàn)略選擇。

在助力管理者實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)管理邁向科學(xué)管理的變革之路上，“學(xué)校駕駛艙”成為關(guān)鍵的“指路燈”。三盟科技面向中小學(xué)推出的“學(xué)校駕駛艙”，通過(guò)采集學(xué)校師資、學(xué)生、資產(chǎn)、能耗、體育、教育幫扶、安全等多維數(shù)據(jù)，綜合分析校情，并生成數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)大屏，助力管理者全面感知校園運(yùn)行的綜合態(tài)勢(shì)。同時(shí)，平臺(tái)還發(fā)揮AI+大數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)預(yù)警功能，輔助管理者精準(zhǔn)管理、科學(xué)“掌舵”。

通過(guò)掌握學(xué)校的師資和招生情況，有利于管理者優(yōu)化師資配置，提升辦學(xué)水平。“學(xué)校駕駛艙”通過(guò)分析師生情況，幫助管理者總覽全局。

在師資分析方面，管理者可通過(guò)“學(xué)校駕駛艙”，了解學(xué)校歷年來(lái)的教師人數(shù)占比、教師授課時(shí)長(zhǎng)、教師職稱、骨干教師情況等，橫縱向?qū)Ρ葰v年來(lái)學(xué)校的師資發(fā)展情況。

在學(xué)生分析方面，管理者可以借助平臺(tái)了解各年級(jí)學(xué)生人數(shù)占比、學(xué)生個(gè)人信息、實(shí)踐情況等。通過(guò)全面掌握學(xué)生的基礎(chǔ)信息，有利于對(duì)學(xué)生工作的精細(xì)化管理。

學(xué)生的學(xué)業(yè)情況歷來(lái)是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)，也是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)。通過(guò)平臺(tái)的“學(xué)業(yè)水平測(cè)試、優(yōu)良率分析、班級(jí)成績(jī)分析”版塊，管理者可以直觀了解全校及各年級(jí)在各項(xiàng)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中的優(yōu)秀率、良好率和及格率。

▲學(xué)業(yè)水平分析

同時(shí)，還能通過(guò)“學(xué)生獲獎(jiǎng)情況”版塊，查看全校學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況?；趯?duì)學(xué)生學(xué)情的掌握，輔助管理者科學(xué)評(píng)估學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，從而調(diào)整策略，提高辦學(xué)水平。

▲學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

中小學(xué)校的資產(chǎn)種類繁雜、使用部門多、存放地點(diǎn)分散、資產(chǎn)流動(dòng)性大。一旦管理不當(dāng)，極易造成資產(chǎn)浪費(fèi)。

“學(xué)校駕駛艙”展現(xiàn)的優(yōu)異盤點(diǎn)能力，成為管理者的一大助力。通過(guò)平臺(tái)，管理者可以實(shí)時(shí)了解學(xué)校的資產(chǎn)管理現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)對(duì)全校資產(chǎn)的統(tǒng)一管控。

▲資產(chǎn)分析

在教室設(shè)備運(yùn)維方面，運(yùn)維人員可以通過(guò)平臺(tái)了解全校各類設(shè)備的運(yùn)維情況，并通過(guò)平臺(tái)智能推薦的使用建議，優(yōu)化設(shè)備配置，降低運(yùn)維成本。

▲運(yùn)維預(yù)警分析

此外，采購(gòu)人員還能通過(guò)平臺(tái)的“耗材預(yù)警”功能，及時(shí)掌握辦公耗材如圓珠筆、筆記本、訂書機(jī)、紙張等的消耗進(jìn)度，前置補(bǔ)給，有效避免采購(gòu)不及時(shí)，或因過(guò)度采購(gòu)造成的物品閑置浪費(fèi)。

▲辦公耗材預(yù)警

近年來(lái)，我國(guó)十分重視中小學(xué)生整體體質(zhì)，各級(jí)學(xué)校也在積極推進(jìn)健康教育，促進(jìn)中小學(xué)生改善體質(zhì)健康水平。

“學(xué)校駕駛艙”做到了對(duì)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康的智能監(jiān)測(cè)，為學(xué)校創(chuàng)新健康教育提供科學(xué)指引。同時(shí)針對(duì)不同年級(jí)存在的體質(zhì)問(wèn)題，智能推薦運(yùn)動(dòng)課程。

▲體質(zhì)健康/智能課程推薦

此外，平臺(tái)還通過(guò)分析全校申請(qǐng)病假人數(shù)占比，以及各類疾病的分布情況，對(duì)學(xué)校的健康程度進(jìn)行預(yù)警。幫助學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，提前進(jìn)行預(yù)防，規(guī)避大規(guī)模風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生。

▲疾病預(yù)警

在助力學(xué)校能源管理方面，“學(xué)校駕駛艙”同樣發(fā)揮重要作用。通過(guò)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)各教學(xué)樓教室的設(shè)備運(yùn)行情況、使用情況和能耗情況，幫助管理者掃清能源管理盲區(qū)，挖掘降本節(jié)能的切入點(diǎn)。

“學(xué)校駕駛艙”為中小學(xué)校管理者提供了一站式?jīng)Q策的智慧服務(wù)，是教育管理變革的重要抓手。通過(guò)對(duì)全校校情的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、直觀呈現(xiàn)、深度研判，讓管理者獲得全知視角，及時(shí)、有效地管理學(xué)校的教學(xué)工作。

在科技日新月異的今天，教育的各個(gè)領(lǐng)域也在面臨新的解構(gòu)與重塑。中小學(xué)同樣需要不斷革新理念和手段，善于運(yùn)用“學(xué)校駕駛艙”，用宏觀的視角解決辦學(xué)的綜合問(wèn)題，構(gòu)建“一盤棋”布局，引領(lǐng)學(xué)校駛向高質(zhì)量前行的航道。